امروز چهارشنبه , 14 شهریور 1403
شنبه تا پنج شنبه - 9 صبح الی 20 عصر
قسمتی از متن هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس داستان حضرت زکریا و مریم را در کتاب قرآن پایه چهارم به طور کامل فرا بگ
![](/content/productpic/defaultpic_1.jpg)
بسم الله الرحمن الرحیم
فایل طرح درس ملی شما خریدار گرامی بصورت WORD میباشد
تعدادصفحات فایل دانلودی 10صفحه
شرحال
صفحه اول
بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی درس داستان حضرت زکریا و مریم کتاب قرآن پایه چهارم | |||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : | |||
مدرس : | مدت تدریس : 90 دقیقه | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : | |
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقهبندی جدید بلوم | |||||
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس داستان حضرت زکریا و مریم فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب قرآن پایه چهارم طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس داستان حضرت زکریا و مریم ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس داستان حضرت زکریا و مریم | |||||
هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس داستان حضرت زکریا و مریم را در کتاب قرآن پایه چهارم به طور کامل فرا بگیرند. | |||||
اهداف جزیی و رفتاری : درس داستان حضرت زکریا و مریم را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس داستان حضرت زکریا و مریم را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی ) دانش آموز آنچه را از درس داستان حضرت زکریا و مریم یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد. دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس داستان حضرت زکریا و مریم را به صورت کاربردی فرا بگیرد.. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم تقویت مهارت گوش دادن تقویت مهارت سخن گفتن | |||||
اهداف مرحله ای : دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند : آشنایی با ضرورت و کاربرد درس داستان حضرت زکریا و مریم قرآن پایه چهارم آشنایی با مبانی و مضامین درس داستان حضرت زکریا و مریم قرآن پایه چهارم مهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن ادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس | |||||
عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال) | رئوس مطالب : آشنا شدن با نقش و کاربرد درس داستان حضرت زکریا و مریم قرآن پایه چهارم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری |